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lunes, 10 de enero de 2022

SCAPE ROOM EN EDUCACIÓN INFANTIL


 

SCAPE ROOM:

LA BÚSQUEDA DE LA SORPRESA REAL.

 Volvemos de vacaciones de Navidad y nos encontramos en la clase de 4 años con este mensaje:

 





 Nos encontramos con cuatro pruebas y una prueba final , la que nos llevará a la SORPRESA.


                                            1º PRUEBA:

               DESCIFRAMOS EL MENSAJE SECRETO




                              2º PRUEBA ; CLASIFICACIÓN






3º PRUEBA:  IDENTIFICAMOS LETRAS Y PALABRAS




4º PRUEBA: ORDENAMOS DE FORMA  ASCENDENTE







PRUEBA FINAL: EL CANDADO.


DESCIFRAMOS UN MENSAJE CON TINTA INVISIBLE.
" PRUEBA FINAL, ES EL MOMENTO DE JUNTAR LOS NÚMEROS QUE HABÉIS GUARDADO DE CADA PRUEBA Y  ABRIR EL CANDADO, LOS NÚMEROS SON 13578, APARECEN ENCIMA DE LA CAJA"


👌

 ÚLTIMO MENSAJE.
 CÓDIGO QR " LA RATONCITA TRINIDAD DICE QUE VAYÁIS  A LA SALA DE PSICOMOTRICIDAD"



 Y ALLÍ ENCONTRARON SUS SORPRESAS....













domingo, 5 de diciembre de 2021

LÓGICO MATEMÁTICA Y EDUCACIÓN SENSORIAL EN EDUCACIÓN INFANTIL.

 

        

HARINA,

LÓGICO MATEMÁTICA,

Y  LOS SENTIDOS EN PLENA ACCIÓN

  • “La enseñanza de las Matemáticas debería ser completamente transformadora, partiendo de una preparación sensorial, partiendo de un conocimiento concreto.”(María Montessori)


¿Qué relación existe entre la lógico matemática y la harina?

A ver podemos pensar, ah claro cuando vas a la compra y pides un paquete de harina o 2 o 3, o 1kg de harina o 2 kg o 3 kg….

Pero vamos a ir un poquito más allá. Y si trabajamos las FORMAS GEOMÉTRICAS Y LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL y además  para ello utilizo la harina y elementos u objetos que nuestro alumnado conocen, un tetra brick de zumo, el geoplano, un cuento, unos pendientes, unas galletas…

Sabemos que la educación sensorial adquiere un papel muy importante en la etapa de educación infantil. A través de una buena educación sensorial se potencia el desarrollo cognitivo  y se desarrolla la capacidad de estructurar la información que se recibe a través de los sentidos.

Así trabajamos en el aula de 4 años:
















 




lunes, 22 de noviembre de 2021

PROYECTO LOS DRAGONES: 2ª PARTE MENSAJE DE LA DRAGONCITA

                        PROYECTO:

       "LOS DRAGONES"

                 2 ª PARTE: MENSAJE ESPECIAL Y PRUEBAS 


Seguimos trabajando con el proyecto de DRAGONES y en esta ocasión recibimos dos mensajes ....

 y aquí la DRAGONCITA NOS PIDE AYUDA.

 y LAS PRUEBAS QUE TUVIERON QUE SUPERAR CADA EQUIPO FUERON LAS SIGUIENTES:

1.- REALIZAMOS EL PUZZLE DEL DRAGÓN.



2.- FORMAR LA PALABRA: DRAGÓN

3.- REALIZAN LA SERIE DE DRAGONES EN FUNCIÓN DEL COLOR.

4.- DESCUBRIMOS CON LA TABLET EL MENSAJE DEL CÓDIGO QR: UNA ADIVINANZA.

y AHORA A BUSCAR EL HUEVITO.....
PERO ESO YA EN LA SIGUIENTE SESIÓN....!!

domingo, 14 de noviembre de 2021

PROYECTO "LOS DRAGONES" 1º parte: CREAMOS UN HUEVO DE DRAGÓN

 

     PROYECTO:

       "LOS DRAGONES"

                 1 ª PARTE: vamos a crear el HUEVO DE DRAGÓN

Este año trabajaremos a partir de proyectos en el aula de educación de infantil de 4 años.

Comenzaremos con algo que les llamaba la atención, SIEMPRE TENIENDO EN CUENTA LOS INTERESES Y NECESIDADES DE NUESTRO ALUMNADO puesto que lo habían visto en cuentos, historias y en dibujos, ...LOS DRAGONES.

Así que me puse manos  a la obra y…. primera FASE: MOTIVACIÓN.

Así se creó el HUEVO DE DRAGÓN, el cual será el punto de partida para motivar a nuestros chiquis.

HUEVO DE POLISPAN

LENTEJUELAS DE COLORES
PEGAMOS LAS LENTEJUELAS
COMO SI FUERAN ESCAMAS


RESUMIENDO...




                    ¡ATENCIÓN!

PRONTO LA 2ª PARTE: MENSAJE PARA ENCONTRAR EL HUEVO DE LA DRAGONCITA

domingo, 18 de julio de 2021

UTILIZAMOS TIK TOK EN EL CAMPO EDUCATIVO.

REDES SOCIALES:

TIK TOK Y EDUCACIÓN.

 

Si observamos estos iconos, sabríamos reconocerlos,




¿verdad?

Son iconos que están constantemente en nuestra vida, son la representación de algunas de las redes sociales que han invadido nuestra cotidianidad. Facebook, Instagram, Twitter, YouTube, Tik ToK…

Pero sabemos qué papel representan LAS REDES SOCIALES en nuestras vidas y sobre todo su uso RESPONSABLE. Hace unos días me sorprendió la siguiente noticia:

 

 “Las declaraciones machistas e irresponsables de un  tiktoker sobre sexo en una charla en Youtube han provocado gran revuelo en las redes sociales.” (https://www.lasexta.com/noticias)

 

Pero antes de analizar el uso responsable de las redes, vamos a ver qué son.

Una red social se ha definido como un conjunto de personas que tienen vínculos entre sí, ya sea por temas de amistad, parentesco, trabajo, aficiones, etc. Por ello, las redes sociales tal como hoy las conocemos, han permitido que las personas se encontrasen en un entorno virtual formando comunidades con intereses comunes. 

Las redes sociales están creadas para el intercambio de información (contenidos, datos, vídeos) con una o varias personas. Como resultado, se genera una interacción entre los distintos usuarios y lleva a la creación de una comunidad digital con una o varias cosas en común. (https://waveonmedia.com/que-son-las-redes-sociales/)

Podemos encontrarnos con redes sociales horizontales y verticales.

Las primeras Facebook, Twitter , Whtasapp, se refieren a las que reúnen a todo tipo de perfiles, al público en general. No hay temática específica y la principal ventaja es que se cuenta con infinidad de perfiles lo que nos da la oportunidad de buscar y elegir sobre nuestros gustos, aficiones etc, y así estarían 

 

Las redes sociales verticales aquí el público conoce el contenido que va a encontrar en la red y sabe si realmente les interesa. 

Al coincidir los intereses de los usuarios, la interacción es mayor y las marcas saben cuál es la temática más adecuada sobre la que hablar. A su vez se pueden elaborar las mejores estrategias relacionadas ofreciendo grandes posibilidades comerciales.  (https://waveonmedia.com/que-son-las-redes-sociales/)

Aquí encontramos, Instagram, YouTube, Linkedin y TiK ToK y de ésta última voy a hablar.

 

¿QUÉ ES TIK TOK?


TikTok es una red social basada en compartir pequeños vídeos, aunque para muchos ya es mucho más que eso, puesto que se ha convertido en una de las aplicaciones más descargadas en todo el mundo.

TikTok fue lanzada en el año 2016, pero en muy poco tiempo ha crecido exponencialmente. Tanto es así que en el último trimestre de 2018 podría haber superado los 120 o 130 millones de usuarios. El origen de TikTok es asiático, concretamente chino, y su nombre original es Douyin, aunque a nosotros nos ha llegado con el nombre de TikTok.

El éxito de Tik Tok sin duda es el de crear los propios contenidos por parte de los usuarios, los llamados tiktokers, y aquí es cuando hago referencia  a la noticia a la que hice referencia anteriormente. Tal es la popularidad de Tik Tok que el uso irresponsable, tanto de esta red como de otras, puede llegar a causar daños.

 Así que, hoy quiero reivindicar que podemos utilizar las redes sociales de forma responsable e incluso llevarlo a nuestro terreno, en este caso al campo de la educación, como es el caso de muchos docentes.

 Sí, yo también soy tiktoker @maths_suny y utilizo esta red para  dar a conocer contenidos educativos, actividades, experimentos, reflexiones etc . 

Tenemos en nuestra mano una poderosa y muy valiosa herramienta, que en manos equivocadas puede causar mucho daño, veáse  la noticia que nombré anteriormente.

"Nada es tan contagioso como el ejemplo", así que en las manos adecuadas este recurso puede ser muy positivo.



Algunos ejemplos de vídeos. No obstante, hay una nueva sección en el blog TIK TOK Y EDUCACIÓN en el que iré subiendo vídeos.

MANUALIDAD: PULSERITAS VERANIEGAS  

(MOTRICIDAD FINA)


 

 NUEVO JUEGO: CAMELOT

(LÓGICO MATEMÁTICA)

EXPERIMENTANDO:

La Geometría Oculta de la Vida. Matemáticas en la naturaleza o el cómo sobrevivir.

  La Geometría Oculta de la Vida . Matemáticas en la naturaleza o el cómo sobrevivir. Observar una planta es, literalmente, ver matem...