¿Y EL 16 QUÉ?
Si os digo “DIECISÉIS” diréis , ¡ahh muy bien, no me dice
nada!
O… para algunas personas les recordará el cumpleaños de algún
familiar, el de algún conocido, para otros, como a mi hijo Eneko le recuerda al
número de compis de su clase, otros dirán , ¡16 años junto a mi esposo o
esposa!, uy el 16 se puede formar si sumamos 10 + 6, o si voy más allá
componemos con material manipulativo , con las Regletas de Cuissenaire, la regleta del 10 (color naranja) y la del 5
(color amarillo) y la regleta 1(color blanca ) y luego estamos los soñadores y
recordamos… aquellos maravillosos 16 años adolescentes a los que, a veces nos
gustaría volver, en mi caso para recordar esos lugares de encuentros con mis
amistades de siempre o esos sueños de “quiero ser… , lo que quiera! En mi caso lo tenía muy claro,¿O NO?
El mundo de la interpretación siempre me ha fascinado, de
hecho en una de las entrevistas del orientador del cole, en el que yo estudiaba
como alumna, le dijo a mi madre que tenía nociones interpretativas, (es que a
veces soy muy “dramática, jajaj) y también el poder enseñar en un cole me
apasionaba.
Pero ahondemos un poquito más y qué significa ese 16.
La verdad que mi paso en el cole como alumna paso muy
desapercibida.
Me sentía una más, pero NO una más dentro del equipo, de la
clase.
Es verdad que en el
aula se forman grupos, pero fuera de eso, la noción de grupo o como yo lo
llamo, EQUIPO, no estaba o por lo menos yo no lo percibía.
Llegó el momento de INSTI, sí mis queridos y queridas y como adolescente de 14 años, soy
de la EGB, entrar en ese universo lleno de gente desconocida , me suponía una
agonía. Tenía “miedo”, sí .
Siempre ante lo nuevo
sentimos algo, en este caso era miedo, vergüenza y entusiasmo, este último
porque ya pasábamos a otro nivel. Somos ya “mayores”. Ahora lo pienso y digo
ayyy qué lástima. Pero en aquellos momentos era lo que pasaba por mi mente y SENTÍA
mi cuerpo. Emociones y claro, eso unido a la adolescencia… Imaginaros qué
cóctel.
Puedo decir que fui una niña “buena”, jajaja me río por que
podría utilizar otro adjetivo “pava” . Sí, mi generación éramos un poquito “pavitos.”
Pero vuelvo al principio como en el cole, el sentimiento y
noción de EQUIPO no estaba… Y RECORDÉ ESTA LEYENDA AFRICANA https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/leyendas/ubuntu-leyenda-africana-sobre-la-cooperacion/.
Un antropólogo
visitó un poblado africano. Quiso conocer su cultura y averiguar cuáles eran
sus valores
fundamentales. Así que se le ocurrió un
juego para los niños. Puso una cesta llena de fruta cerca de un árbol. Y les
dijo lo siguiente:
- El primero que llegue al árbol, se quedará la cesta con
fruta.
Pero cuando el hombre dio la señal para que empezara la
carrera, ocurrió algo insólito: los niños se tomaron de la mano y comenzaron a
correr juntos. Al llegar al mismo tiempo, pusieron disfrutar todos del premio.
Se sentaron y se repartieron las frutas.
El antropólogo les preguntó por qué habían hecho eso, cuando uno sólo podía haberse
quedado con toda la cesta. Uno de los
niños respondió:
- 'Ubuntu'. ¿Cómo va a estar uno de nosotros feliz si el resto está triste?
El hombre quedó impresionado por la sensata respuesta de
ese pequeño. Ubuntu, es una antigua palabra africana que en la cultura Zulú y
Xhosa significa 'Yo soy porque nosotros somos'. Es una filosofía de vida, que
consiste en creer que cooperando se consigue la armonía ya que se logra la
felicidad de todos.
Llegó el momento esperado y… estudié MAGISTERIO.
AhÍ ESTABA PREPARADA, aquí la emoción era distinta a la de
otros comienzos de etapa. Aquí tenía GANAS DE… comerme el mundo o por lo menos
intentarlo. Mi sueño se iba haciendo realidad. Ser docente. Y me gradúe.
Siguiente paso , opositar…y aquí empieza la lucha. Formaciones, exámenes,
baremación de puntos y …casi casi, aprobada sin plaza.
Entre tanto MI VIDA PROFESIONAL iba corriendo haciendo sustituciones en
coles, IES, y escuela de adultos. Mi experiencia ha pasado casi por todos los
niveles y por casi toda la provincia de Cuenca y parte de Toledo. Y así me iba
presentando a las oposiciones aprobando
peeeero sin plaza. Hasta que llegó el día, sí mis queridos y queridas.
AL final ese sueño que se ha madrugado, se ha trabajado, se
ha experimentado, manipulado, jugado, cantado, bailado…por fin era mío. Mi
PLAZA COMO DOCENTE.
Aquí no se regala
nada. Se lo curra uno y mucho.
EL 16 es un número como dije al principio que puede recordar
muchas cosas…
Hace unos días recibí una llamada muy especial.
Una mamá de uno de los
nenes que tuve la suerte de estar en el aula con él y con el resto de sus 15
compis, (YA VA APARECIENDO EL 16) Fui su seño y me envió una foto, que a priori
puede parecer muy normal.Para mí significó mucho. Era el grupo de los nenes,
los mismos nenes en un cumple, ahora ya algo más mayores, pero JUNTOS.
El EQUIPO que intenté formar seguía unido. Y cuando vi la
escena, no pude evitarlo, empecé a llorar. En todos los lugares en lo que he
trabajado he intentado hacer siempre EQUIPO.
Si tu alumnado se siente unido, ya puedes estar tranquilo. El
equipo se ayuda, se escucha, se entiende y a veces puede fallar, pero todos a
una. Todos sumamos.
¡Qué importante, amigos y amigas, la noción de EQUIPO en un
cole, en el aula!. A todos los niveles, alumnado, claustro y familias.
“SI CAMINAS SOLO IRÁS MÁS RÁPIDO, SI CAMINAS ACOMPAÑADO LLEGARÁS
MÁS LEJOS” (Proverbio chino)
Evitar el auto-boicot
El giro perfecto (137.5°)
Supervivencia pura
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