VERMICOMPOSTERA Y LOMBRICULTURA
EN EDUCACIÓN INFANTIL.(1º parte)
“Sé el cambio que quieres ver en el mundo” (Mahatma Gandhi, abogado,
político y activista indio ,1869 - 1948)
Es necesario comprometernos
con el futuro y sobre todo hacer partícipes de este compromiso a nuestro
alumnado y no esperar a que las cosas o los acontecimientos vayan ocurriendo, y
nosotros solo mirar. Así que vamos a ponernos en marcha con este cambio.
Es verdad que observar es necesario, pero como
dicen en mi tierra, “andando que es gerundio” y el planeta nos necesita,
nuestro hogar nos necesita y si no concienciamos a nivel medio ambiental, el
medio ambiente se puede ir al traste y como consecuencia el planeta y los seres
vivos que habitan en ella, todo el ecositema.
Así que hay que empezar ya. Es
necesario actuar a favor del medioambiente. Empezar a trabajar en ese
desarrollo sostenible. Podemos empezar desde etapas educativas muy tempranas,
desde educación infantil. Eso es lo que hicimos el alumnado del nivel de 3 años
de educación infantil, ponernos manos a la obra.
En este caso llevamos a cabo
un proyecto en el que producimos vermicompost o humus de lombriz y conocemos la
lombricultura con el alumnado del nivel de 3 años de educación infantil.
Todo comenzó por un hecho que se repetía
continuamente a la hora del almuerzo. Qué hacer con los restos de materia
orgánica, es decir peladuras de plátano, manzana, naranja, pera, mandarina.
Siempre la misma pregunta, ¿lo tiro seño? Hasta que llego el día y pregunté qué
podíamos hacer con todo esos restos orgánicos. Unos me contaban que en casa, su
familia lo dejaba en un cubo especial, otros que lo tiraban directamente a la
basura y otros no se les ocurría nada. Así que les propuse guardar esa materia orgánica y utilizarla como
alimento para lombrices, y así éstas nos iban a ayudar a crear un abono
especial para las plantas , que unos días antes habíamos plantado y sembrado.
Sembramos pepinos, plantamos lechugas, una tomatera, plantas aromáticas y
flores, geranios y tulipanes.
Aprovechamos también el papel
para secarnos que utilizábamos después de lavarnos las manos, para utilizarlo
como alimento para las lombrices.
Les hablé de una máquina especial, una vermicompostera
que era la que nos iba a ayudar a llevar a cabo todo este proceso.
Antes de todo esto estuvimos
visionando vídeos de dibujos animados muy cercanos a ellos como son Peppa Pig o
Caillou en lo que nos hablan del compost y su proceso de producción.
Les conté el cuento de la
Lombriz Liz. Una historia narrada en mesa de luz en la que Liz, en su paseo por
el campo se encuentra con diferentes animalillos como caracoles, mariquitas y
le van sucediendo una serie de aventuras en las que se da a conocer lo que
come, cómo es su aspecto etc. Siempre utilizando recursos motivadores y
suscitadores del interés de nuestro alumnado.
Conocimos cómo era la lombriz, lo que podía
comer y lo que no, pero claro no es lo mismo observarlo en fotografías o vídeos
que verlo en directo, pudiendo tocarlas.
Les propuse a las familias que
trajeran restos orgánicos, cáscaras de huevo, posos de café, bolsitas de
infusiones etc.
Hicimos una salida al patio de
los mayores a recoger hojas secas para las lombrices.
Ya lo teníamos casi todo. Nos
faltaba lo principal, la vermicompostera y las lombrices.
Y llegó el día.
La
vermicompostera llegó.
Decir que está construída a partir de unos cajones en los que hice unos agujeros, muy artesanal todo.
Al verla todos se acercaron, les propuse un juego y a través de los cajones tenían
que decir qué veían. En el cajón de abajo no había nada, en el del medio tierra
y escondidas las lombrices, pero eso aún no lo sabían y en el último restos
orgánicos. Después fuimos destapando uno a uno y pudieron observar y tocar las
lombrices con mucho cuidado.
A partir de ese día los
encargados del día se ocupan de observar y vigilar que las lombrices y sobre
todo la tierra esté húmeda y de que no les falte alimento.
Además se encargan de regar
las diferentes plantas de nuestro mini huerto escolar.
A lo largo de estos meses iremos viendo cómo
va produciéndose el humus de lombriz y cómo crecen nuestras plantas.
¡Pronto os lo enseñaremos!
Evitar el auto-boicot
El giro perfecto (137.5°)
Supervivencia pura
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