MATES:AMOR, EMOCIÓN Y CONOCIMIENTO.
Una buena vida es aquella inspirada por el amor y guiada por la
inteligencia."
(Bertrand
Russell, filósofo y matemático británico , premio nóbel de
literatura 1950)
Ya lo
decía Bertrand Russel en su autobiografía, "tres pasiones
han sido la base de mi vida, el amor, el conocimiento y la piedad.
Hoy veremos la conexión entre el AMOR
y el CONOCIMIENTO relacionándolo con la
LÓGICO
MATEMÁTICA y la EDUCACIÓN EMOCIONAL y
su presencia en contextos reales, en contextos vivos, en contextos de la
vida real y cómo incide en el aprendizaje del niño.
Partiremos
de la base que las emociones van marcando nuestras acciones,
actitudes y actividades del día a día y son un reflejo de lo que sentimos a
diario .Históricamente se ha planteado que razón y pasión eran fenómenos
enfrentados y que la segunda perjudicaba a la primera. Afortunadamente, este
planteamiento ha sido abandonado y poco a poco ha ido cobrando importancia la
experiencia emocional en los procesos de aprendizaje y toma de decisión.
(https://online.ucv.es/resolucion/emociones-y-ensenanza-de-las-matematicas-por-margarita-gutierrez/)
Uno
de los aspectos emocionales que solemos percibir en nuestros alumnos es la
inseguridad y el miedo a equivocarse, por eso desde la educación
infantil y siguiendo con las demás etapas y niveles educativos,
debemos permitirles que se equivoquen, que razonen y sobre todo que el
alumno sea capaz de ser consciente de ver cómo va aprendiendo, que sea
consciente de saber lo que está pasando por su mente, todo ello desde la METACOGNICIÓN,
y por nuestra parte ofreciéndole las herramientas adecuadas (Marcos
Marrero, maestro educación física y primaria descubrió que había otra forma de
enseñar las Matemáticas. Antonio Martín fue su mentor y, desde entonces, se ha
convertido en uno de los embajadores del sistema OAOA (otros algoritmos para
operaciones aritméticas)
En este vídeo de
las XXXV Jornadas de la Sociedad Isaac Newton que se celebraron en
Tenerife en el 2017, podemos ver al maestro Marcos Marrero hablando de la
METACOGNICIÓN, así como las estrategias OAOA para el cáculo mental, a partir del min 15:10.
En
este tándem formado por EMOCIÓN y COGNICIÓN vamos a sumarle lo SENSORIAL
y PERCEPTIVO.
Analicemos
primero qué entendemos por sensación, efecto producido cuando la
información llega a los receptores sensitivos del organismo, situados en los
ojos, lengua, oído y piel.
Percepción
es la interpretación de lo que se siente , se refiere a
una imagen mental formada a partir de la experiencia humana.
Por lo
tanto, la diferencia entre percepción y sensación es que la primera es la
experiencia inmediata y la segunda una interpretación y análisis de los
estímulos.
( https://concepto.de/percepcion/#ixzz5fnt6TxrX).
A la hora de
la formación de las capacidades en el desarrollo
lógico matemático vamos a tener en cuenta unos factores ,la observación, la intuición,la imitación y el
razonamiento lógico, todo ello a partir de las percepciones y sensaciones y,
evolucionando con los primeros esquemas perceptivos motores, seguirá
con la agrupación de objetos, clasificándolos,estableciendo
relaciones entre ellos y poco a poco irá descubriendo la asociación de
semejanzas y diferencias para ir llegando a relaciones de orden y
seriaciones teniendo en cuenta unos criterios.
Ofreceremos
al alumno experiencias que vivan ellos mismos en contextos reales, en
contextos del día a día, porque , compañeros y compañeras, preparamos para
la vida, preparamos para que ese alumno en su futuro a nivel educativo,
profesional y social ,y a lo largo de toda su vida sea competente.
Que los
alumnos DESCUBRAN en su entorno más próximo e inmediato aspectos
relacionados con conocimientos matemáticos, competencia matemática.
Por eso como
ejemplo, en GEOMETRÍA los niños deben observar, manipular,
experimentar, tocar , reconocer, analizar, sentir y percibir.
Veamos
unas fotos reales en las que aparecen elementos matemáticos,...
Cuando
salimos a la calle nos encontramos con señales, algo real y que los niños
pueden identificar formas, colores, números.
En una feria....
Aparcado un camión ....
En el pueblo....
Saliendo de la ciudad....
En la orilla del río Júcar....
En plena naturaleza conquense....
MATES SIEMPRE CON AMOR...
Magnifica explicación y bien documentada.Las fotos geniales!!!
ResponderEliminarMe encanta la importancia que le das a las emociones en la entrada. En mi opinión la educación emocional es muy importante para el desarrollo de los niños.
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