PROYECTO :

"EL CORTO TAMBIÉN ES CINE EN EDUCACIÓN INFANTIL"

Comenzamos el segundo trimestre con un proyecto paralelo a otro (el espacio) que surgió a partir de comentarios de los chiquis de educación infantil de 5 años.

Os cuento cómo surgió.

Estábamos trabajando el proyecto sobre El espacio y mientras estábamos viendo un vídeo sobre astronautas y el espacio , uno de los chiquis preguntó cómo se sale eso en la tele eso que está haciendo el astronauta, y surgieron más preguntas , cuando en las pelis salen (los actores) quién graba y , cómo lo hacen, y cuando fui al cine a ver Mario Bross se veía en un pantallón y las luces del cine estaban apagadas, y cuando vamos al cine mi yaya saca entradas y luego se las da a un chico y pasamos...

Muchas cuestiones que había que aclarar, escuchar y trabajar, así que nos pusimos manos a la obra.

Nos trasladamos a la época del nacimiento del cine, las primeras cámaras, el cine mudo,...

Les hablé y les enseñé que la seño Asun también hacía cine, como guionista y como actriz.

aQuí una pequeña reseña del Festival Internacional de Cine de Cortos de Cuenca.

Les pregunté si querían hacer sus propias películas, en este caso cortometrajes y comenzamos.

Primero les expliqué cómo lo íbamos a realizar. Grabaríamos con tablet y móvil. El guion , la historia la crearían ellos. Cada equipo una historia, cada equipo un guion, cada equipo un corto.

Vamos a utilizar material del aula. Tanto la creación del contexto de la historia, o como los personajes sería material de clase.

Empezaron a surgir historias de un gigante en un bosque que se encontraba a una familia y se iban juntos a merendar. Les dejé libertad total. Es verdad que algunas historias se alargaban mucho y les guiaba para acortar un poco.

Las historias las teníamos, los diálogos también. Vamos a buscar los materiales y a partir de carteles que escribían ellos mismos, regletas de Cuissenaire, bandejas sensoriales, piedrecitas del invierno, muñecos del rincón del juego, nuestro panel de asistencia la cole...etc empezaron los ensayos y posteriormente la grabación. Primero se grabo la imagen y después los diálogos.

Utilizamos el STOP MOTION, es decir crear el efecto de animación de objetos, personajes o elementos de nuestro ambiente por medio de realización de fotografías o imágenes, que funcionan como fotogramas de una película.