DÍA ESCOLAR DE LAS MATEMÁTICAS
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En el año 2000, declarado por la UNESCO Año
Mundial de las Matemáticas, se instituyó la celebración del día 12 de mayo como Día Escolar de las Matemáticas
por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM).
La fecha elegida para esta celebración, 12 de mayo, coincide con la del
nacimiento del insigne matemático Pedro Puig Adam, que fue el iniciador de la didáctica de las matemáticas en
nuestro país, y que nació en 12 de mayo de 1900. Con él se inició la renovación
de enseñanza de las matemáticas en España, en la década de los cincuenta,.. (http://www.fespm.es/-Dia-Escolar-de-las-Matematicas-)
Pedro Puig Adam, fue uno de los matemáticos que más trabajaron por y para
la didáctica de las matemáticas en nuestro país. Ingeniero industrial y doctor
en matemáticas. Formó parte como académico en la Real Academia Ciencias
Exactas, Físicas y Naturales. Su preocupación por el mundo de las matemáticas
le hizo ser miembro destacado de C.I.E.M (Comisión Internacional de la
Enseñanza de las Matemáticas) (www.ecured.cu/Pedro_Puig_Adam)
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| 12 de mayo DÍA ESCOLAR DE LAS MATEMÁTICAS. |
Cada
año se realizan actividades, ponencias, charlas, mesas redondas, concursos,
ferias, en torno a las matemáticas y cada año se dirigen a un tema específico.
Así
que en la clase de 3 años de educación infantil no íbamos a ser menos y hemos organizado un encuentro
con las familias organizando unos talleres en los que las familias y los nenes
interactuaban.
ORGANIZACIÓN TALLERES
A
través de Class Dojo, una de las herramientas que suelo utilizar para
comunicación con las familias, les propuse una serie de talleres en los que
pedía colaboración. La respuesta fue inmediata y la verdad que sorprendente, de
hecho en primera instancia solo iba a necesitar 4 personas, pero al ver que
cada día se apuntaba alguien más, dejé abierto este proceso, y de las 15
familias, al final vinieron 8….el poder de convocatorias de las matemáticas
tienen algo MÁGICO y estar en el aula interactuando con los niños, es algo
espectacular!!!
Les
expliqué los talleres y la forma de trabajar, de hecho todo, todito lo iban a
explicar los nenes, yo solo iba a intervenir a la hora de controlar el tiempo y
hacer el cambio de taller.
CÓMO TRABAJAMOS LOS TALLERES:
Contamos
con 5 talleres y en cada uno de ellos habría 3 nenes. Las familias irán rotando
cada 10 minutos, más o menos, por los talleres y los alumnos les explicarán
cómo funciona y cómo se trabaja en el
taller.
LOS TALLERES MATEMÁTICOS:
1) TALLER
DE REGLETAS.
2) TALLER
DE GEOPLANOS.
3) TALLER
DE FICHAS Y DADOS.
4) TALLER
DE “ATRAPAMOSCAS.”
5) TALLER
DIBUJAMOS “EL ÁRBOL DE LAS MATEMÁTICAS”.
ASÍ TRABAJAMOS:
t
TALLER DE REGLETAS Manipulan con ellas y les explican a las familias qué hacen.
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Los nenes explican a las familias cómo utilizan las regletas....
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| ...y cómo pueden construir diferentes formas, números, casas, flores.... imaginación al poder!!! |
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TALLER DE GEOPLANOS. Realizan diferentes formas geométricas, letras....libremente.
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| Con los geoplanos desarrollan la motricidad fina, la atención y la imaginación, entre otros aspectos. |
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| Al principio lo llamaban " gomitas", poco a poco se fueron acostumbrando a su nombre: geoplano. |
TALLER DE FICHAS Y DADOS:Tiran un dado con la grafía del número y otro dado con color y eligen las fichas, teniendo en cuenta lo que les ha salido en los dados. También cuentan con otro dado con puntitos
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Tiran el dado de color y el dado con la grafía del número.Después contamos fichas
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TALLER ATRAPAMOSCAS: Tiran un dado y teniendo en cuenta los que les ha salido en el dado atrapan el número de moscas que indica el dado.
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| Tiramos el dado y según el número de puntitos que haya caído, los contamos y atrapamos las moscas. |
TALLER DIBUJAMOS "EL ÁRBOL DE LAS MATES" Dibujan libremente aspectos relacionados con las mates en la vida diaria.
Este árbol está formado por la copa, en el que ahí irán los temas matemáticos y en la raíz las fotos de los nenes .
Hay ocasiones que buscamos en las ramas, lo que verdaderamente está en la raíz. Nuestros peques son la raíz, en los nenes está la información que nos sirve para que nuestro trabajo , tanto en el aula como fuera de ella siga adelante. Ellos nos dan la "pista" para encaminar este proyecto educativo. Escuchemos a nuestros alumnos......
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| En este árbol van a dibujar, colorear, colocar lo que quieran relacionado con el mundo de la lógico matemática. |
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| Cada niño , ayudado por las familias, irá colocando, en la raíz su foto. |
Y EL RESULTADO FINAL :
EL ÁRBOL DE LAS MATEMÁTICAS
En muchas ocasiones buscamos en las ramas lo que realmente está en la raíz, de ahí el hecho de colocar la foto de los nenes. Busquemos en ellos,porque ellos nos dan la información, escuchemos a nuestros alumnos.
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| "El árbol de las matemáticas" |
